Istituto Don Bosco - Padova

GIUDIZIO

DESCRITTORI DI LIVELLO

10

Ottima padronanza dei contenuti della disciplina.

Elaborati coerenti, corretti nella forma, ricchi nel contenuto; strategico nelle scelte operative di risoluzione e utilizzo di un linguaggio e proprio delle discipline.

Evidenti capacità di esposizione, rielaborazione personale dei contenuti e collegamento in ambiti disciplinari diversi. Metodo di studio produttivo ed efficace

9

Conoscenze disciplinari complete con autonomi approfondimenti.

Elaborati coerenti e corretti nella forma; autonomo nelle scelte operative di risoluzione. Linguaggio appropriato, capacità di rielaborazione personale  dei contenuti ed esposizione chiara e sicura. Metodo di studio efficace e sistematico

8

Conoscenze disciplinari complete.

Elaborati abbastanza corretti nella forma e nel contenuto; autonomo nei calcoli e abbastanza sicuro nella risoluzione di un problema; buona proprietà linguistica e corretta esposizione. Metodo di studio complessivamente sicuro e regolare

7

Conoscenze di ordine generale ma non sempre complete e approfondite. Elaborati non sempre coerenti nel contenuto e corretti nella forma; abbastanza autonomo nei calcoli e nella risoluzione di problemi. Uso di un linguaggio abbastanza appropriato. Metodo di studio abbastanza sicuro

6

Conoscenze generali, non approfondite e frammentarie.

Elaborati essenziali nei contenuti, semplici nella forma e sufficientemente corretti; poco autonomo nei calcoli, incerto nella risoluzione di problemi.

Uso di un linguaggio semplice e abbastanza corretto. Metodo di studio incerto.

5

Conoscenze disciplinari incomplete e frammentarie.

Elaborati lacunosi nei contenuti e nella forma; non è autonomo nei calcoli e non sa scegliere percorsi adeguati nella risoluzione di problemi. Fragilità  nella comprensione dei contenuti essenziali e carenti abilità linguistiche ed espressive.

Metodo di studio frettoloso e frammentario.

4

Conoscenze disciplinari confuse e scorrette. Elaborati disorganici e incoerenti sia nella forma che nel contenuto; applicazione difficoltosa dei processi logico-matematici. Limitata comprensione dei contenuti e uso di un linguaggio del tutto improprio e scorretto. Metodo di studio disorganico e inefficace.